《增智慧、学技术、添动力》............李娟
作者:郑挺  查看次数: 

增智慧、学技术、添动力

三职专 李娟

2015年12月4-6日在北京聆听了由高教社组织的由学识渊博、经历丰富的专家给我们带来的讲座,整个培训过程所有的专家和教授都是慷慨激昂、激情四溢,他们用自身的人格魅力与文化素养感染着每一位听众。不得不使我认真思考数学与信息技术到底该怎样融合?怎样让信息技术更好的为数学服务?

翻转课堂、微课、慕课……这些名词大家都不陌生了,但它具体是什么,我在去学习之前也感觉很模糊,通过学习终于搞清楚了,当时专家们用了一个很形象的比喻,如果把慕课比喻成一串珍珠项链,那么微课就像是项链上的一颗颗珠子。

“互联网+”时代下,教育现代化的标志是教育信息化,要在2021年实现小康,2020年基本实现教育现代化,那么中国实现教育信息化可能大约就在三年左右的时间。我们都要有紧迫感,要努力前行,应该努力成为先锋而不应该是落在队伍后面。

(一)翻转课堂将是“互联网+”时代的主流教学模式。

郑荣玉校长的《构建数字化学习环境、促进教与学变革》的报告,为我们信息化教学带来了诸多先进便捷的思想和方法。郑教授说“面对信息化技术高速发展的互联网+时代,教育教学改革也不一定都做翻转课堂别的不做,但是翻转课堂的确是一个非常好的切入点和工作方向,努力去奋斗,真正的实现我们国家教育现代化美好的前景和未来。”

(二)中职mooc和学校的spoc为新形式的教学模式——“翻转课堂”提供了稳固而坚实的资源和技术前提,用好中职mooc和建设好学校的spoc是一件迫在眉睫的事情。互联网+的风暴已然是历史的车轮般滚滚袭来,如果我们不抓住时机搭乘上此次列车,那么将会被历史的车轮残酷的碾压!

其实翻转课堂是我们现在能看到的有关教育信息化方面一个比较成功的教学改革。它是一个思想,一个在信息化时代教会学生如何学习的思想;它是一种行为、一种信息化时代颠覆传统教学行为。所以在本学期结束之前的这段时间里,除了在各方面都应该取得进步之外,作为历城的名师们更应该马上行动,把信息化技术的优势发挥到课堂中去,带领15春季高考班的任课老师进行翻转课堂的探究和实践。

“互联网+”已经颠覆了整个世界,也已经改变了我们的教学阵地课堂,但是有一点不管怎么变,不变的是在可以看见的未来:学校、课堂、教学依然是中小学的主旋律。在这样的情况下我们只有改变教学,改变课堂结构,争取创新形势。现在,不管是互联网+也好,互联网建设也好,我们都要越来越好的守住课堂,把精力做到课堂教学上去,课前课中课后,把这个链条展开,使新式的教学能够站在自己的教学中,这才是最最重要的。

最后我认为我们都应该不断地通过学习信息化技术,提高个人综合素养,在教学中能选取适合你所教学生的教学资源,形成自己独特的教学风格,然后借助信息化技术,让静止的课堂动起来,让抽象的知识形象化,让学生触景生情,用“火热的思考”欣赏“数学冰冷的美丽” ,最终达到良好的教学效果。

Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统