悟师德·塑师风--三职专研修团六组
作者:通讯员  查看次数: 

用照片,定格此时的美好。全体参加本次培训的领导、老师合影留念。

上午8:30培训正式开始,今天讲座的主讲人是华东师范大学教育学部的黄向阳教授,他带来的主题是《师德的边界与高度》。

黄教授的讲座主要分为两大主题,师德的边界和师德的高度。立足于当下师德师风的热点事件,深层次、多角度的去定义师德、私德、公德三者的联系与区别,使人受益匪浅。

黄教授对比分析了国内外对师德的定义上的区别,提出了新时代不同国家对教师师德的要求,坚持道德底线成为当务之急。

黄教授声情并茂的讲授,参与培训的领导、老师认真听讲,仔细记录。

下午培训的主题则是围绕着当代青少年以及教师群体心理健康问题展开,授课老师是华东师范大学的鞠玉翠教授。

鞠教授,一句"水善利万物而不争"将中国百家经典、传统内涵和心里健康素养巧妙联系起来。教人以豁达的精神和宽容的心怀对待万物。

讲座期间,教授列举当代青少年存在的主要心理问题,并且具体问题具体分析。主要针对的问题是"如何正确定位自我"、"如何面对自己的缺点"、"面对巨大挑战时如何调节自己心态"等,使人受益匪浅。

一天的培训结束了,短短几个小时却给我带来了巨大收益,我不禁反思自我,俗话说,"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。"到底什么是师德师风?

所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。"十年树木,百年树人",踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。



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